{"id":1656,"date":"2022-11-11T12:36:32","date_gmt":"2022-11-11T11:36:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diagnostik-des-geistes.de\/blog\/bez-kategorii\/experts-adhd-is-not-an-invented-disease\/"},"modified":"2022-11-12T13:03:50","modified_gmt":"2022-11-12T12:03:50","slug":"experten-adhs-ist-keine-erfundene-krankheit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diagnostik-des-geistes.de\/blog\/adhs-adhd\/experten-adhs-ist-keine-erfundene-krankheit\/","title":{"rendered":"Experten: ADHS ist keine erfundene Krankheit"},"content":{"rendered":"

ADHS ist eine St\u00f6rung, von der 3-5 Prozent der Kinder im Schulalter betroffen sind. Wenn sie unbehandelt bleibt, f\u00fchrt sie zu Problemen beim Lernen und in den Beziehungen zu Gleichaltrigen, kann Depressionen verursachen und erh\u00f6ht das Risiko von Abh\u00e4ngigkeiten und Konflikten mit dem Gesetz, sagten \u00c4rzte am Dienstag auf einer Pressekonferenz in Warschau. Eine fr\u00fchzeitige Diagnose und Behandlung von ADHS<\/a>, so sch\u00e4tzten sie, erh\u00f6ht die Chancen eines Kindes, nicht gegen das Gesetz zu versto\u00dfen, eine gute Ausbildung zu erhalten und in Zukunft im Leben erfolgreich zu sein. Aber damit die Therapie die beste Wirkung hat, sollten nicht nur die Eltern, sondern auch die Lehrer des Kindes einbezogen werden. ADHS, die Aufmerksamkeitsdefizit-\/Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung, ist die h\u00e4ufigste Entwicklungsst\u00f6rung. Sie wird durch Ver\u00e4nderungen in der Gehirnfunktion verursacht, die es dem Kind erschweren, Impulse, Emotionen und Verhalten zu kontrollieren und sich zu konzentrieren. Sie ist h\u00e4ufiger bei Jungen anzutreffen. ADHS wird in der Regel vor dem siebten Lebensjahr diagnostiziert, aber einige Spezialisten glauben, dass die Diagnose auch schon vor dem f\u00fcnften oder sogar vor dem zweiten Lebensjahr m\u00f6glich ist, sagte Professor Irena Namys\u0142owska, nationale Beraterin f\u00fcr Kinder- und Jugendpsychiatrie. Wie sie in Erinnerung rief, zeichnet sich ein Kind mit ADHS durch \u00fcberm\u00e4\u00dfige Mobilit\u00e4t aus, wird oft als lebendes Silber bezeichnet, dreht sich, windet sich, kann nicht zu lange an einer Stelle sitzen, so dass es ihm schwerf\u00e4llt, im Unterricht zu stehen, steht oft auf, verl\u00e4sst das Klassenzimmer, um auf die Toilette zu gehen. Ein weiteres Symptom dieser St\u00f6rung sind Konzentrationsprobleme, so der Spezialist. Ein Kind mit ADHS kann sich nicht auf Aufgaben konzentrieren, \u00fcberspringt einige Anweisungen des Lehrers, ist sehr unaufmerksam – verwechselt z.B. ein Minuszeichen mit einem Pluszeichen und so weiter. Dazu kommt noch die Impulsivit\u00e4t. Kinder mit ADHS k\u00f6nnen ihre Handlungen nicht vorhersehen, ihre Impulse nicht kontrollieren, was manchmal sogar lebensbedrohlich sein kann, weil ein Kind zum Beispiel nicht auf eine gr\u00fcne Ampel warten kann und auf der Stra\u00dfe direkt unter ein Auto fallen kann”, so Namys\u0142owska. Die Symptome von ADHS sind die Ursache f\u00fcr Probleme des Kindes mit Gleichaltrigen, der Schulgemeinschaft und Konflikten innerhalb der Familie. Ein Kind mit dieser St\u00f6rung hat viele emotionale Probleme. Es ist in der Klasse unbeliebt, weil es den Unterricht st\u00f6rt, das Spielen unterbricht und manchmal zum S\u00fcndenbock wird, weil Gleichaltrige schnell sp\u00fcren, dass es sich leicht zu etwas Unvern\u00fcnftigem \u00fcberreden l\u00e4sst. Oft wird es von Lehrern unterdr\u00fcckt, weil es ungezogen ist und schlecht lernt”, erkl\u00e4rt Namys\u0142owska. Auch die Situation innerhalb der Familie kann unterschiedlich sein. Die Eltern geben entweder sich selbst oder dem Kind die Schuld an den Erziehungsproblemen. Sie sagen ihm, dass es schlecht ist, dass sie genug von ihm haben, oder sie schlagen es”, sagt Professor Tomasz Wola\u0144czyk, Leiter der Abteilung f\u00fcr Entwicklungspsychiatrie an der Medizinischen Universit\u00e4t Warschau. Dies f\u00fchrt dazu, dass viele ADHS-Patienten mit zunehmendem Alter depressive St\u00f6rungen, Angstzust\u00e4nde und ein geringes Selbstwertgef\u00fchl entwickeln. Die schlechte psychische Verfassung der Betroffenen spiegelt sich in den Ergebnissen einer Studie wider, in der verschiedenen Personen die Frage gestellt wurde: Wie oft denken Sie, dass es Ihren Angeh\u00f6rigen ohne Sie besser gehen w\u00fcrde? In der Gruppe mit ADHS antworteten sogar 80 Prozent so oft, w\u00e4hrend es bei den Menschen ohne diese Krankheit nur 10 Prozent waren, erinnert sich Wolanczyk. Ihm zufolge k\u00f6nnen die Probleme, mit denen ein Kind mit ADHS im Alltag konfrontiert ist, auch zu einer Zunahme von Verhaltensst\u00f6rungen f\u00fchren – wie Gewaltanwendung, Aggression und in der Folge Konflikte mit dem Gesetz. Die Wahrscheinlichkeit, dass sie alkohol- und drogenabh\u00e4ngig werden, ist 10-mal h\u00f6her als bei der Allgemeinbev\u00f6lkerung. Sie neigen auch eher zu riskantem Sexualverhalten und brechen die Schule fr\u00fcher ab. Dies kann verhindert werden, wenn die St\u00f6rung fr\u00fchzeitig diagnostiziert und eine umfassende Therapie durchgef\u00fchrt wird, betonten Experten. Sie basiert auf psychoedukativen Gruppenworkshops f\u00fcr Kinder und Eltern. In diesen Workshops lernen die jungen Patienten, wie sie mit den Symptomen von ADHS, mit dem Gef\u00fchl der Hilflosigkeit angesichts dessen, was ihnen widerf\u00e4hrt, und mit dem Gef\u00fchl der Ineffizienz umgehen und sich soziale F\u00e4higkeiten aneignen k\u00f6nnen, erkl\u00e4rte Ma\u0142gorzata \u015awi\u0119cicka, PhD, von der Abteilung f\u00fcr klinische Kinder- und Familienpsychologie an der Universit\u00e4t Warschau. Es geht darum, dem Kind die \u00dcberzeugung zu vermitteln, dass es mit seinem Verhalten umgehen kann, so die Expertin. Die Eltern wiederum k\u00f6nnen in den Kursen lernen, dass sie mit ihren Erziehungsproblemen nicht allein sind und sich gegenseitig unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. Andererseits lernen sie auch, wie sie ihrem Kind Anweisungen geben k\u00f6nnen, damit diese wirksam sind, und dass Akzeptanz und Lob bessere Ergebnisse bringen k\u00f6nnen als Irritation oder Bestrafung. Die Anwendung von Zwangsmethoden, die darauf abzielen, das Kind zu unterwerfen, f\u00fchrt oft dazu, dass aggressives Verhalten aufrechterhalten wird und im Kontakt mit anderen Menschen Gewalt angewendet wird, erkl\u00e4rte \u015awi\u0119cicka. Ihrer Meinung nach ist es f\u00fcr die Wirkung der Therapie auch sehr wichtig, dass der Psychologe den Kontakt zum Lehrer des Kindes herstellen kann. Wie Wola\u0144czyk betonte, besteht das Ziel einer Therapie f\u00fcr ein Kind mit ADHS nicht darin, die Symptome im Erwachsenenleben zu beseitigen oder zu lindern. Kein Kind mit ADHS kann geheilt werden, aber man kann ihm helfen, eine seinen F\u00e4higkeiten angemessene Ausbildung zu erhalten (sie sind oft sehr intelligent – PAP), eine bessere Meinung von sich selbst zu haben, keine Konflikte mit dem Gesetz zu haben und nicht aus seiner sozialen Funktion herauszufallen, betonte der Psychiater. Um die Diagnose und Therapie von ADHS in Polen zu verbessern, ist es seiner Meinung nach notwendig, ein einheitliches System f\u00fcr die Betreuung von Kindern mit Verhaltensst\u00f6rungen zu schaffen. Derzeit gibt es nur 150 Kinderpsychiater im Land, und die Zahl der Kinder mit ADHS wird auf 350.000 gesch\u00e4tzt. In der Woiwodschaft Podkarpackie gibt es nur einen einzigen Spezialisten auf diesem Gebiet. Als Gr\u00fcnde f\u00fcr diese Situation nannte der Experte die Tatsache, dass die Kinderpsychiatrie schwierig, psychisch anstrengend und obendrein schlecht bezahlt ist. Laut Namys\u0142owska ben\u00f6tigt nur ein kleiner Prozentsatz der Kinder mit ADHS eine Pharmakotherapie. In Polen werden Medikamente, die eine der beiden f\u00fcr die Behandlung von ADHS zugelassenen Chemikalien enthalten (d.h. Methylphenidat), erstattet. Es wirkt jedoch nicht bei allen Kindern und wird von einigen schlecht vertragen. F\u00fcr das Atomoxetin-haltige Medikament gibt es vorerst keine Zusch\u00fcsse, und da es teuer ist, k\u00f6nnen die Patienten es nicht selbst kaufen. (PAP)<\/p>\n

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