{"id":1644,"date":"2022-11-03T12:36:32","date_gmt":"2022-11-03T11:36:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diagnostik-des-geistes.de\/blog\/bez-kategorii\/causes-of-adhd\/"},"modified":"2022-11-01T13:57:25","modified_gmt":"2022-11-01T12:57:25","slug":"ursachen-von-adhs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diagnostik-des-geistes.de\/blog\/adhs-adhd\/ursachen-von-adhs\/","title":{"rendered":"Ursachen von ADHS"},"content":{"rendered":"

Die Entdeckung der Ursachen f\u00fcr die Entwicklung von ADHS hat die Wissenschaftler von Anfang an vor viele Probleme gestellt. Es ist immer noch nicht m\u00f6glich, mit Sicherheit zu sagen, was die Ursache f\u00fcr diese Art von St\u00f6rung ist. Dies ist zum Teil auf die Komplexit\u00e4t des Themas zur\u00fcckzuf\u00fchren. ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung) ist immer noch eine r\u00e4tselhafte St\u00f6rung. Im Laufe der Forschung \u00fcber ADHS wurden viele verschiedene Hypothesen \u00fcber die Ursachen aufgestellt.<\/p>\n

Ursachen von ADHS<\/h4>\n

Viele Jahre lang war die vorherrschende Meinung, dass die Entwicklung von ADHS auf gest\u00f6rte Beziehungen innerhalb der Familie des Kindes zur\u00fcckzuf\u00fchren ist. Die Ursachen wurden auf elterliche Fehler zur\u00fcckgef\u00fchrt. Heute wei\u00df man, dass diese Herangehensweise an das Problem falsch ist. Es stimmt zwar, dass gest\u00f6rte Familienbeziehungen, schwierige Familiensituationen, elterliche Impulsivit\u00e4t und das Fehlen eines geeigneten Normierungssystems die Symptome verst\u00e4rken k\u00f6nnen, aber sie sind nicht die direkte Ursache. Die zweite Hypothese f\u00fcr die Entstehung von ADHS machte eine Sch\u00e4digung des kindlichen Hirngewebes zur wichtigsten und direkten Ursache dieser Erkrankung. Dank der Fortschritte in der medizinischen Diagnose ist jedoch klar geworden, dass dies nicht die h\u00e4ufigste Ursache f\u00fcr die f\u00fcr das hyperkinetische Syndrom charakteristischen Symptome ist. Was ist also die Ursache f\u00fcr die Entwicklung von ADHS? Eine Reihe von Studien ist zu dem Schluss gekommen, dass die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung in der DNA eines Menschen verankert ist, d.h. dass der Erkrankung genetische Faktoren zugrunde liegen. Dies bedeutet, dass ADHS von Generation zu Generation weitergegeben werden kann. Wird die Krankheit bei mindestens einem Elternteil eines Kindes festgestellt, erh\u00f6ht sich die Wahrscheinlichkeit, dass das Kleinkind die gleiche St\u00f6rung hat. Die Vererbbarkeit von ADHS erreicht etwa 50%. Wenn bei einem Kind ADHS<\/a> diagnostiziert wird, ist es au\u00dferdem wahrscheinlicher, dass auch die Geschwister die St\u00f6rung haben (in etwa 35 % der F\u00e4lle). Aus diesem Grund spricht man bei ADHS von einem famili\u00e4ren Auftreten. Es ist bereits bekannt, dass die Ursache f\u00fcr die beschriebene St\u00f6rung im menschlichen Erbgut liegt. Allerdings ist es bisher nicht gelungen, das einzelne Gen zu isolieren, das f\u00fcr diese Erkrankung verantwortlich ist. Daher spricht man bei ADHS von einer multigenetischen Erbkrankheit. Das bedeutet, dass nicht ein, sondern mehrere verschiedene Gene zusammenwirken m\u00fcssen, damit die St\u00f6rung auftritt. Die Aufmerksamkeitsdefizit-\/Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung wird daher im Lichte der modernen Forschung als eine Sammlung von genetisch bedingten Merkmalen betrachtet. Familienstudien haben gezeigt, dass das Risiko, an ADHS zu erkranken, in Familien, in denen bereits jemand an der St\u00f6rung leidet, deutlich (bis zu siebenmal) h\u00f6her ist. Auch Studien an eineiigen und zweieiigen Zwillingen haben die Hypothese einer genetischen Determinante der Hyperaktivit\u00e4t best\u00e4tigt.<\/p>\n

Symptome von ADHS<\/h4>\n

Welcher Zusammenhang besteht zwischen dem Auftreten einer bestimmten Genkonfiguration und der Entwicklung von ADHS-spezifischen Symptomen? Es wurde festgestellt, dass genetische Faktoren, die f\u00fcr ADHS ‘spezifisch’ sind, bei Menschen mit dieser St\u00f6rung eine verz\u00f6gerte Entwicklung des Nervensystems im Vergleich zu gesunden Menschen verursachen. Bildlich gesprochen, arbeiten bei Kindern mit ADHS bestimmte Bereiche des Gehirns weniger effizient als bei Gleichaltrigen. Dazu geh\u00f6ren Bereiche wie der pr\u00e4frontale Kortex, subkortikale Strukturen, der gro\u00dfe Spirakel und das Kleinhirn. In den 1950er und 1960er Jahren wurden die Ursachen von ADHS<\/strong> mit Mikrosch\u00e4den im zentralen Nervensystem (ZNS) in Verbindung gebracht, die durch pathologische Faktoren w\u00e4hrend der Perinatalperiode verursacht wurden. Es stellte sich jedoch heraus, dass ZNS-Mikrosch\u00e4den tats\u00e4chlich bei einer kleinen Gruppe von Kindern mit ADHS auftreten, w\u00e4hrend sie auch bei gesunden Kindern erkannt werden. Die Ursache f\u00fcr die Ver\u00e4nderungen in der Informationsverarbeitung und der Reaktion liegt in der unterschiedlichen Struktur und Funktion bestimmter Gehirnstrukturen bei Personen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung. Dieser Unterschied in der Gehirnreifung ist auf Ver\u00e4nderungen im genetischen Material zur\u00fcckzuf\u00fchren. Die Funktion des Frontallappens ist bei Kindern mit ADHS beeintr\u00e4chtigt. Dieser Bereich ist verantwortlich f\u00fcr Emotionen, Planung, Urteilsverm\u00f6gen, Antizipation von Konsequenzen und Ged\u00e4chtnis. An dieser Stelle kann man sich einigerma\u00dfen vorstellen, was passiert, wenn dieser Teil des Gehirns nicht richtig funktioniert. Ein solcher Zustand kann sich in Form einer St\u00f6rung der Emotionen des Kindes \u00e4u\u00dfern, d.h. z.B. Aggression, unkontrollierbare Wut oder Ablenkbarkeit und Vergesslichkeit. Ein weiterer Teil des Gehirns, dessen Funktionsst\u00f6rung zweifellos eine wichtige Rolle bei der Entwicklung von ADHS-Symptomen spielt, sind die sogenannten Basalkerne. Dieser Teil des Gehirns ist f\u00fcr die motorische Kontrolle, Emotionen, Lernen und kognitive Prozesse (z.B. Sprache, Ged\u00e4chtnis, Aufmerksamkeit, Denken) verantwortlich. In einem solchen Fall \u00e4u\u00dfert sich die Dysfunktion in Form von Konzentrationsschwierigkeiten, Lernproblemen und einem manchmal auftretenden Mangel an motorischer Koordination. Auch die Funktion der Bereiche, die f\u00fcr die Assoziation von visuellen und auditiven Empfindungen verantwortlich sind, kann beeintr\u00e4chtigt sein. Die Ursache f\u00fcr diese Anomalien ist eine Schw\u00e4chung bestimmter Substanzen im Gehirn, die f\u00fcr die \u00dcbertragung von Informationen zwischen den verschiedenen Teilen des Gehirns verantwortlich sind. Dies sind die sogenannten Neurotransmitter Dopamin, Noradrenalin und (in diesem Fall weniger wichtig) Serotonin.<\/p>\n