{"id":1619,"date":"2022-08-18T16:50:33","date_gmt":"2022-08-18T14:50:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diagnostik-des-geistes.de\/blog\/?p=1619"},"modified":"2022-08-18T16:50:33","modified_gmt":"2022-08-18T14:50:33","slug":"autismus-in-der-kindheit-oder-warum-die-nachricht-zum-absender-zurueckkommt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diagnostik-des-geistes.de\/blog\/autismus-spektrum-storung\/autismus-in-der-kindheit-oder-warum-die-nachricht-zum-absender-zurueckkommt\/","title":{"rendered":"Autismus in der Kindheit, oder warum die Nachricht zum Absender zur\u00fcckkommt"},"content":{"rendered":"

Kinderautismus ist eine ganzheitliche Entwicklungsst\u00f6rung, die nicht deshalb so hei\u00dft, weil sie nur Kinder betrifft und im Erwachsenenalter wieder verschwindet, sondern weil die ersten Symptome vor dem dritten Lebensjahr auftreten, und zwar bei Jungen bis zu viermal h\u00e4ufiger als bei M\u00e4dchen.<\/p><\/blockquote>\n

Sogenannte “normale” Menschen (die Anf\u00fchrungszeichen sollten viel gr\u00f6\u00dfer sein, und eine Fu\u00dfnote w\u00e4re auch n\u00fctzlich, dass sie selbst am ehesten so genannt werden) gehen davon aus, dass jeder so denkt wie sie. W\u00e4re es anders, w\u00e4re das Normalste der Welt abnormal. Wenn man die Wahrnehmung der Realit\u00e4t statistisch betrachtet, kann man jedoch davon ausgehen, dass die meisten von ihnen einen Film sehen und ihn ungef\u00e4hr so lesen, wie es der Regisseur geplant hat, ein Gespr\u00e4ch f\u00fchren, das ein gewisses Ma\u00df an Untertreibung, Witzen und Andeutungen enth\u00e4lt, und erkennen, dass jemand, der sagt: “Nein, es ist nichts passiert”, genau das Gegenteil meinen kann. Menschen mit Autismus haben ernsthafte Probleme mit solchen Aktivit\u00e4ten.<\/p>\n

Einige Quellen berichten, dass die Zahl der autistischen Kinder dramatisch ansteigt und dass Autismus<\/a> fast eine moderne Epidemie ist – bisher ging man davon aus, dass nur wenige Kinder pro 10.000 Geburten betroffen sind, jetzt wird zum Beispiel in den Vereinigten Staaten bei einem von 160 Kindern Autismus diagnostiziert. Dr. Alicja Rutkowska-Suchorska, Fach\u00e4rztin f\u00fcr Kinder- und Jugendpsychiatrie, erkl\u00e4rt, dass nicht die F\u00e4lle von Autismus<\/strong> zahlreicher sind, sondern die diagnostischen Anforderungen anders sind, da die moderne Forschung den Anteil der Kinder einbezieht, die die Kriterien f\u00fcr so genannte ganzheitliche Entwicklungsst\u00f6rungen erf\u00fcllen, zu denen nicht nur Autismus, sondern auch das Asperger-Syndrom und eine Reihe anderer, seltenerer Syndrome geh\u00f6ren. Er f\u00fcgt jedoch hinzu, dass das Bewusstsein der Eltern in der Tat w\u00e4chst und dass autistische Kinder heute eher als fr\u00fcher einen Arzt aufsuchen und korrekt diagnostiziert und behandelt werden.<\/p>\n

Was ist Autismus?<\/h4>\n

Die Bezeichnung “ganzheitliche St\u00f6rung” kommt nicht von ungef\u00e4hr. Autismus<\/strong> beeintr\u00e4chtigt die verbale und nonverbale Kommunikationsf\u00e4higkeit, die F\u00e4higkeit und das Bed\u00fcrfnis, zwischenmenschliche Beziehungen zu kn\u00fcpfen, und schr\u00e4nkt das Spektrum der Interessen erheblich ein. In der Praxis sieht es so aus, als ob autistische Kinder in ihrer eigenen Welt verschlossen sind, sie haben nicht das Bed\u00fcrfnis, mit anderen Menschen in Kontakt zu treten, auch nicht mit ihren Eltern, manchmal lassen sie sich zum Beispiel nicht umarmen, sie interessieren sich nicht f\u00fcr die Welt, in der sie leben, f\u00fcr Spielzeug, B\u00fccher, Fernsehen, sie haben kein Bed\u00fcrfnis zu sprechen, etwas herauszufinden, Wissen zu erwerben. Sie leben inmitten selbstinitiierter schematischer Verhaltensweisen, die f\u00fcr ihre Umgebung unverst\u00e4ndlich sind. Dies ist jedoch weder ihre bewusste Entscheidung noch ein Beweis f\u00fcr eine extreme geistige Einschr\u00e4nkung.<\/p>\n

Unendliche Vervielf\u00e4ltigung<\/h4>\n

Menschen mit Autismus nehmen die Realit\u00e4t auf ihre eigene Weise wahr, wof\u00fcr die Funktionsweise des Gehirns mitverantwortlich ist. Anomalien in seiner Funktionsweise bedeuten, dass etwas, das f\u00fcr uns unproblematisch ist, f\u00fcr sie unangenehm oder unlesbar ist, so dass sie es vermeiden. M\u00f6glicherweise sind ihre Sinne zu scharf oder im Gegenteil, sie sind nicht empfindlich genug. Schon diese eine Information reicht aus, um das seltsame Verhalten von Autisten zu verstehen: Sie starren ins Licht oder verstecken sich davor, reiben ihren K\u00f6rper mit den Fingern, bewegen Gegenst\u00e4nde auf eine bestimmte Weise. Manche Menschen werden vom Licht sehr stark getroffen, so dass sie davor weglaufen, andere sind zu schwach davon betroffen, so dass sie es suchen. Manche Menschen sp\u00fcren die durchschnittliche Intensit\u00e4t von Ber\u00fchrungen nicht, so dass sie sich selbst mehr stimulieren m\u00fcssen, w\u00e4hrend f\u00fcr andere eine nette Umarmung per definitionem sowohl unverst\u00e4ndlich ist, weil sie Schwierigkeiten haben, die Gesten zu interpretieren, als auch schmerzhaft, weil ihre Haut \u00fcberempfindlich ist. Wieder andere setzen gerne Gegenst\u00e4nde in eine Drehbewegung, weil es f\u00fcr sie bequem ist, ihr zu folgen, so dass sie sich auf das Drehen konzentrieren und so eine Situation schaffen, in der sie sich wohl f\u00fchlen. Diesem Zweck dienen auch so genannte stereotype Verhaltensweisen, wie das Anordnen von Gegenst\u00e4nden in gleichen Reihen, immer in der gleichen Reihenfolge. Autisten eint ihr Hang zu Ritualen, ihr Wunsch, ihre Umgebung so konstant und unver\u00e4nderlich wie m\u00f6glich zu halten. Sie w\u00fcrden sich freuen, wenn sie in einem “Murmeltiertag” leben k\u00f6nnten. Manchmal reagieren sie hysterisch oder aggressiv auf die kleinste Ver\u00e4nderung, selbst auf ein neues Tischtuch, weil es ihre sichere und vorhersehbare Weltordnung durcheinander bringt. Die Unver\u00e4nderlichkeit hilft, Reize zu ordnen und zu ertragen, die aufgrund ihrer Intensit\u00e4t erm\u00fcdend sein k\u00f6nnen. Sie erm\u00f6glicht es uns, eine Realit\u00e4t, deren Regeln unverst\u00e4ndlich sind, an unsere eigenen Bed\u00fcrfnisse anzupassen. Es ist ein bisschen so, als w\u00fcrde man eines Tages auf einem fremden Planeten landen, auf dem alles anders ist als auf der Erde: andere Farben, anderes Licht, andere Ger\u00e4usche, andere materielle Strukturen, andere Sprache, und obendrein haben die Eingeborenen einen Gesichtsausdruck, der f\u00fcr uns v\u00f6llig unverst\u00e4ndlich ist. Der Wunsch, auch nur einen mikroskopischen Ersatz f\u00fcr die Heimat zu schaffen, eine Welt, die verst\u00e4ndlich und vertraut ist, w\u00e4re f\u00fcr uns v\u00f6llig nat\u00fcrlich, der Wunsch nach Isolation wahrscheinlich auch. Und w\u00e4re unsere F\u00e4higkeit, die Realit\u00e4t wahrzunehmen, dadurch schlechter? Nein. Ganz genau. Nur anders.<\/p>\n

Mit oder ohne Wort<\/h4>\n

Das erste besorgniserregende Zeichen eines Kindes ist eine St\u00f6rung der Kommunikation, selbst wenn es sich nur um ein Lallen handelt. Wenn das Lallen erst im Alter von 16 Monaten auftritt oder irgendwann wieder verschwindet, darf es nicht ignoriert werden.<\/p>\n

Es gibt Autisten, die nie zu sprechen beginnen und solche, die Geb\u00e4rden- oder Bildersprache verwenden. In anderen F\u00e4llen verf\u00fcgen die Kinder \u00fcber einen enormen Wortschatz, und dennoch ist es unm\u00f6glich oder sehr schwierig, mit ihnen zu kommunizieren. Das liegt daran, dass die meisten von ihnen die Sprache nicht benutzen, um sich mitzuteilen, um Kontakt aufzunehmen, um ihre Gedanken oder Gef\u00fchle mitzuteilen, und nicht versuchen, diese Informationen von anderen zu erhalten. Der Kontext der Sprache, die emotionale F\u00e4rbung, der Subtext, die Ironie, die Mimik und die Gestik sind f\u00fcr sie nicht zug\u00e4nglich. Daher sind die Worte, die zu ihnen gesprochen werden, wie ein unge\u00f6ffneter Brief, der an den Absender zur\u00fcckgeht – Autisten fehlt das Handwerkszeug, mit dem sie die f\u00fcr uns offensichtlichen Signale lesen k\u00f6nnen. Sie nehmen alles w\u00f6rtlich; sie k\u00f6nnen nicht l\u00fcgen, manipulieren oder sich etwas ausdenken. Sie zeichnen sich durch das Ph\u00e4nomen der Echolalie aus, d. h. die automatische Wiederholung von W\u00f6rtern, die von jemandem gesprochen oder im Fernsehen oder Radio geh\u00f6rt wurden. Manchmal halten Autisten lange Monologe, rezitieren z. B. einen detaillierten Stadtplan mit allen Namen von Stra\u00dfen, Kreuzungen und Kreisverkehren oder stellen akribisch die Konstruktion einer Maschine vor. Auch stimmlich weicht die Rede von der allgemein akzeptierten Norm ab; \u00c4u\u00dferungen k\u00f6nnen leidenschaftslos und monoton, zu schnell oder zu langsam oder in einem unnat\u00fcrlich hohen Tonfall gesprochen werden. All dies ist darauf zur\u00fcckzuf\u00fchren, dass die Worte nicht zu einem bestimmten Zweck an jemanden gerichtet sind, dass sie keine Wirkung haben sollen, dass sie nicht als Faktor ber\u00fccksichtigt werden, der Macht hat und sich zum Beispiel in der Melodie oder der Lautst\u00e4rke der Stimme versteckt. Nat\u00fcrlich gibt es das Ph\u00e4nomen des High-Functioning-Autismus, bei dem die Sprache einem tats\u00e4chlichen Kommunikationszweck dient.<\/p>\n

Es ist jedoch keineswegs so, dass Menschen mit Autismus nicht denken, weil sie nicht sprechen, oder dass sie nicht daran interessiert sind, was der andere f\u00fchlt, weil sie selbst nicht f\u00fchlen! Auch hier sto\u00dfen wir auf den Begriff der “Norm”. Es scheint uns, dass Emotionen auf eine bestimmte Art und Weise gelesen und ebenso vorhersehbar ausgedr\u00fcckt werden sollten. Das Fehlen einer offensichtlichen Kommunikation von Emotionen disqualifiziert die F\u00e4higkeit, sie zu f\u00fchlen, von vornherein, und das ist ein gro\u00dfer Denkfehler!<\/p>\n

Autismus wird therapiert, und zwar in erster Linie verhaltenstherapeutisch. Die Kinder \u00fcben mit ihren Bezugspersonen Verhaltensweisen ein, die f\u00fcr Situationen im Alltag angemessen sind. Sie werden so weit vertraut gemacht, dass der \u00dcbergang von ihrer inneren Welt zur Realit\u00e4t um sie herum reibungslos und schmerzlos verl\u00e4uft. Es wird daran gearbeitet, ihre Aufmerksamkeit von manchmal stundenlangen ritualisierten Verhaltensweisen, wie z. B. Ballspielen, auf Aktivit\u00e4ten zu lenken, die Interaktion erfordern.<\/p>\n

Es lohnt sich, herauszufinden, was Autismus eigentlich ist und warum Autisten sich so verhalten, wie sie es tun. Auch auf allgemeiner Ebene ist es f\u00fcr jeden von uns als Individuum, das mit sechs Milliarden anderen Individuen zusammenlebt, n\u00fctzlich zu wissen, dass die Menschen nicht gleich sind, dass sie nicht auf dieselbe Weise denken und f\u00fchlen, dass sie nicht auf dieselbe Weise reagieren und dass sie die Reaktionen anderer nicht immer verstehen. Manchmal muss man aufh\u00f6ren, jemanden in seine Welt hineinzuziehen, und stattdessen in seine eigene einzigartige Welt schauen.<\/p>\n

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Quelle:<\/p>\n

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  • https:\/\/www.medonet.pl\/magazyny\/autyzm,autyzm-dzieciecy–czyli-dlaczego-wiadomosc-wraca-do-nadawcy,artykul,1622741.html<\/em><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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