{"id":1351,"date":"2022-07-25T08:00:35","date_gmt":"2022-07-25T06:00:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diagnostik-des-geistes.de\/blog\/?p=1351"},"modified":"2022-07-20T15:08:17","modified_gmt":"2022-07-20T13:08:17","slug":"autismus-und-beschaeftigung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diagnostik-des-geistes.de\/blog\/autismus-spektrum-storung\/autismus-und-beschaeftigung\/","title":{"rendered":"Autismus und Besch\u00e4ftigung"},"content":{"rendered":"

Nach ihren ersten beiden Studienjahren arbeitete Debbie D. in Teilzeit, und seit zwei Jahren arbeitet sie neben ihrem Studium in Vollzeit. Dieser bewundernswerte Jonglierakt machte sie jedoch so nerv\u00f6s, dass sie verga\u00df zu essen, sich zu k\u00e4mmen oder im Auto zu tanken – “mehr als einmal ist mir auf der Autobahn das Benzin ausgegangen”. Sie freute sich also auf ihren Abschluss im Jahr 2007 und dachte, wenn sie sich auf ihre Karriere konzentrieren k\u00f6nnte, w\u00fcrde das Leben leichter werden. Sie hatte Unrecht.<\/p>\n

Mit 22 Jahren “war ich gerade dabei, in meine erste Wohnung zu ziehen”. – erinnert sich Debbie – “Ich habe gelernt, meine eigenen Rechnungen zu bezahlen, mich an eine neue Routine au\u00dferhalb der Schulstruktur zu gew\u00f6hnen und zu lernen, was es bedeutet, ein Profi zu sein”. Der \u00dcbergang ins Erwachsenenalter forderte ihre F\u00fchrungsqualit\u00e4ten – wie Planung, Zeitmanagement und Multitasking – weiterhin heraus. Eine Bef\u00f6rderung zum Schichtleiter bei demselben humanit\u00e4ren Dienstleistungsunternehmen, bei dem sie w\u00e4hrend ihres Studiums besch\u00e4ftigt war, verschlimmerte die sozialen und sensorischen Schwierigkeiten, die mit ihrer Autismus-Spektrum-St\u00f6rung<\/a> (ASD) verbunden waren. Vier Jahre nach ihrem Abschluss, sagt sie: “Ich versuche immer noch, alles zu lernen”.<\/p>\n

Trotz ihrer K\u00e4mpfe \u00fcberwindet Debbie die sehr schlechten Chancen junger Menschen mit ASD auf allen Ebenen des Spektrums. Betreuer und Aktivisten aus der Gemeinschaft machen sich seit langem gro\u00dfe Sorgen \u00fcber die Zukunft der “gro\u00dfen Welle” von Kindern und Jugendlichen, bei denen ASD diagnostiziert wurde – eine halbe Million oder mehr -, die in den n\u00e4chsten zehn Jahren aus dem Bildungs- und Unterst\u00fctzungssystem des Bundesgesetzes f\u00fcr Menschen mit Behinderungen (Individuals With Disabilities Act, IDEA) herausfallen werden. Sowohl sie als auch ihre Eltern sind sehr unsicher, was Dienstleistungen f\u00fcr Erwachsene, postsekund\u00e4re Bildung und Besch\u00e4ftigungsm\u00f6glichkeiten angeht.<\/p>\n

Arbeitsbezogene Herausforderungen<\/h4>\n

Ihre Bef\u00fcrchtungen wurden durch die bisher gr\u00f6\u00dfte und aussagekr\u00e4ftigste Studie best\u00e4tigt, in der untersucht wurde, wie Autisten nach der Highschool abschneiden. Die Studie ergab, dass zwei Jahre nach dem Verlassen der Schule die H\u00e4lfte der jungen Menschen mit ASD keine Erfahrung mit bezahlter Arbeit, technischer oder h\u00f6herer Bildung hat. Fast sieben Jahre nach dem Schulabschluss verbessern sich die Zahlen, aber sie sind immer noch d\u00fcster – jeder Dritte hat keine bezahlte Arbeit oder eine postsekund\u00e4re Ausbildung. Dies ist ein h\u00f6herer Anteil von Menschen, die von der Arbeitswelt ausgeschlossen sind, als bei anderen Behinderungen, einschlie\u00dflich geistiger Behinderung, wobei das Risiko schlechterer Ergebnisse f\u00fcr Menschen aus einkommensschwachen Familien und f\u00fcr Menschen mit gr\u00f6\u00dferen funktionellen Beeintr\u00e4chtigungen h\u00f6her ist.<\/p>\n

Die Studie belegt, “was wir schon seit einiger Zeit vermutet haben – dass die junge erwachsene Bev\u00f6lkerung mit Autismus mit erheblichen zus\u00e4tzlichen Besch\u00e4ftigungsproblemen konfrontiert ist, die \u00fcber die Herausforderungen hinausgehen, mit denen viele andere behinderte Bev\u00f6lkerungsgruppen konfrontiert sind”. – sagt Dr. Scott Standifer, klinischer Dozent im B\u00fcro f\u00fcr Behindertenpolitik und -studien an der Universit\u00e4t von Missouri. Die Zahlen sind zwar nicht so d\u00fcster wie die oft zitierte Arbeitslosenquote von 80 Prozent – f\u00fcr die es keine soliden statistischen Belege gibt -, aber die Studie befasst sich nur mit Menschen auf dem Spektrum, die im Jahr 2000 in schulischen Sonderschulprogrammen identifiziert wurden, und ber\u00fccksichtigt keine \u00e4lteren Erwachsenen, die vor dem Jahr 2000 aus dem Programm ausschieden. H\u00e4tte man diese Gruppe mit einbezogen, w\u00e4re das Bild sicherlich noch d\u00fcsterer gewesen.<\/p>\n

“Fr\u00fchere Generationen von Kindern mit Autismus hatten in der Regel nicht die intensive Fr\u00fchf\u00f6rderung und Unterst\u00fctzung, die unsere heutige Generation erfahren hat. – sagt Standifer. Wenn sie nicht diese Art von Intervention von “inspirierten, \u00fcberzeugenden Eltern” erhalten w\u00fcrden – wie im Fall von Temple Grandin, einer Verfechterin des Autismus, wurden sie wahrscheinlich fehldiagnostiziert und in Pflegefamilien untergebracht oder f\u00fcr seltsam oder “verr\u00fcckt” gehalten und sich selbst \u00fcberlassen.<\/p>\n

“Unsichtbare Behinderung”<\/h4>\n

Es ist wichtig zu wissen, dass die in dieser Studie befragten Personen eine Reihe von Behinderungen haben, darunter auch solche mit der Diagnose Asperger-Syndrom. Nur weil eine Person mit Autismus sehr sprachbegabt und weniger sichtbar beeintr\u00e4chtigt ist, bedeutet das nicht, dass sie aus ihrem eingeschr\u00e4nkten Verst\u00e4ndnis der ungeschriebenen Regeln des sozialen Miteinanders “herauswachsen” wird, die es ihr erm\u00f6glichen, Gespr\u00e4che zu f\u00fchren, frei in einer Gruppe zu agieren und soziale Signale wie Intonation und K\u00f6rpersprache zu lesen, und die in der Arbeitswelt eine so wichtige Rolle spielen.<\/p>\n

Temple Grandin war so besorgt \u00fcber die Arbeitslosigkeit bei Menschen, die weniger von Autismus betroffen sind, dass sie in ihrem Buch ‘Different …’ eine Sammlung von Aufs\u00e4tzen erfolgreicher Menschen mit ASD in verschiedenen Bereichen zusammenstellte. Nicht weniger”, um junge Menschen zu inspirieren. Grandin, die ihre Herausforderungen im Bereich der sozialen Kommunikation mit denen einer Anthropologin auf dem Mars verglich, erkl\u00e4rte gegen\u00fcber Salon, dass sie durch die Tatsache, dass sie “zu viele Menschen mit hochfunktionalem Autismus und Asperger-Syndrom gesehen hat, die keine Arbeit finden und nicht ins Erwachsenenleben eintreten k\u00f6nnen”, motiviert wurde, das Buch zu schreiben.<\/p>\n

“Da ich mein ganzes Erwachsenenleben lang in der Technologiebranche gearbeitet habe”, sagte sie, “denke ich mir: ‘Wo sind die Aspies? Ich denke an die Leute, mit denen ich aufs College ging, an die Kinder, die die Sonderlinge waren, an die anderen Kinder. Eines der Dinge, die Menschen mit Asperger-Syndrom heute schaden, ist, dass sie keine sozialen F\u00e4higkeiten von \u00e4lteren Menschen mit dem Spektrum lernen, die es geschafft haben, ihr Leben zu meistern.”<\/p>\n

Schwierigkeiten beim Lesen zwischen den Zeilen<\/h4>\n

Debbie sagt, dass ihre sozialen Defizite eine gro\u00dfe Lernkurve darstellten, als sie Supervisorin wurde. Sie sagt, wenn man Schwierigkeiten hat, zwischen den Zeilen zu lesen, ist es schwer zu verstehen, dass “die Leute manchmal Dinge sagen, die sie nicht so meinen, oder Informationen weglassen, die sie eigentlich wissen sollten, und dass man als Kontaktperson die L\u00fccken f\u00fcllen muss”.<\/p>\n

Die Folgen ihrer Behinderung sind jedoch viel schwerwiegender. “Wenn ich nicht in der Lage bin, an wichtigen Gespr\u00e4chen teilzunehmen, kann sich das langfristig negativ auf meine Karriere auswirken. – sagt Debbie. “Wenn Sie in Schulungen nicht die richtigen Fragen stellen, in Besprechungen Ihr Wissen und Ihre Erfahrung nicht anbieten und Ihre Bed\u00fcrfnisse und Probleme nicht denjenigen vortragen, die etwas dagegen tun k\u00f6nnen, geht Ihr Wert verloren.”<\/p>\n

Gleichzeitig sagt Debbie, dass ihre \u00c4ngstlichkeit in lockeren Gespr\u00e4chen dazu f\u00fchrt, dass andere sie falsch einsch\u00e4tzen. Zuerst denken sie vielleicht, dass sie nur sehr sch\u00fcchtern ist, dann, dass sie zur\u00fcckhaltend und sch\u00fcchtern ist, und schlie\u00dflich, dass sie “seltsam, exzentrisch, einsam und geheimnisvoll” ist.<\/p>\n

Missverst\u00e4ndnisse \u00fcber das B\u00fcro<\/h4>\n

“Wenn man jemandem nicht in die Augen schaut, wird das als Arroganz oder Unh\u00f6flichkeit gewertet, nicht als Beweis daf\u00fcr, dass man es wegen seiner Behinderung nicht kann”, f\u00fcgt Lynne Soraya hinzu, die f\u00fcr Psychology Today’s Asperger’s Diary schreibt, wenn sie nicht f\u00fcr ein Fortune 500-Unternehmen arbeitet. “Wenn man die subtile K\u00f6rpersprache von jemandem nicht liest, wird angenommen, dass man unsensibel ist oder, schlimmer noch, ein Tyrann, der nicht wei\u00df, wann er sich zur\u00fcckhalten muss.<\/p>\n

Die Offenheit einer Person mit ASD – manche w\u00fcrden es als fehlenden Filter bezeichnen – wird als feindselig angesehen, was zum Ausschluss von wichtigen Treffen und Aktivit\u00e4ten wie Mittagessen und After-Work-Drinks f\u00fchrt. Hier schafft eine unsichtbare Behinderung “einzigartige Schwierigkeiten”. – sagt Soraya. “Wenn man nicht dem Stereotyp entspricht, wie eine Behinderung aussieht, k\u00f6nnen viele Merkmale einer St\u00f6rung wie dem Asperger-Syndrom als charakterliche oder moralische Defizite angesehen werden – oder einfach als Zeichen, dass man sich nicht genug anstrengt.”<\/p>\n

Sensorische Herausforderungen<\/h4>\n

Aber sensorische Probleme, die bei Menschen mit dem Spektrum so h\u00e4ufig vorkommen, k\u00f6nnen f\u00fcr manche das gr\u00f6\u00dfte Hindernis bei der Arbeit sein. “Die Arbeit in B\u00fcrogeb\u00e4uden, inmitten endloser Reihen von Kabinen, Neonr\u00f6hren und Kopierger\u00e4ten kann ohrenbet\u00e4ubend sein. – sagt Debbie. “Ich lasse mich nicht nur ablenken, ich lebe in einem Zustand der Ablenkung. Ich kann mich gut als aufmerksamer und konzentrierter Arbeiter darstellen, aber in Wirklichkeit konzentriere ich mich nur darauf, still auf meinem Platz zu sitzen.<\/p>\n

Sie f\u00fcgt hinzu, dass sensorische Probleme sie so sehr \u00fcberw\u00e4ltigen k\u00f6nnen, dass ihre exekutiven Funktionen “zum Fenster hinausgehen”. An Tagen, an denen sie sich ausschlie\u00dflich auf bestimmte Sinnesreize konzentriert, versucht sie, ihren Tag in kleinere, besser zu bew\u00e4ltigende Abschnitte zu unterteilen. So kann sie sich zum Beispiel 30 Minuten Zeit nehmen, um eine E-Mail zu lesen, und dann eine Stunde, um sich mit den Mitarbeitern zu treffen. “Aber wenn ich mich auf das flackernde Licht auf dem Boden konzentriere,” – sagt sie – “Ich versuche, Aktivit\u00e4ten zu streichen, von denen ich wei\u00df, dass sie warten k\u00f6nnen”.<\/p>\n

Das Problem: Debbie hat erkannt, dass das, was sie tut, wenn sie sich konzentriert – mit den Fingern \u00fcber Akten fahren, auf der Kante ihres Stuhls hocken, ihr Haar zwirbeln, immer wieder aufstehen und sich hinsetzen – f\u00fcr Kollegen und Vorgesetzte wie Unaufmerksamkeit oder Zerstreutheit aussieht. Deshalb versucht sie an ihren arbeitsreichsten Tagen, fr\u00fcher zu kommen oder l\u00e4nger zu bleiben, “damit mich niemand sieht”.<\/p>\n

Soraya erinnert sich daran, wie sie einmal, als sie \u00e4ngstlich mit den Fingern schnippte, von einer Kollegin als ungeduldig beschimpft wurde, obwohl es sich in Wirklichkeit um einen selbstberuhigenden “Reiz” handelte, der bei weniger verbalen Autisten meist mit Schwanken assoziiert wird, aber auf allen Ebenen des Spektrums in verschiedenen Formen auftritt.<\/p>\n

Unvorhersehbarkeit verursacht Stress<\/h4>\n

Selbst wenn jemand wie Debbie in der Lage ist, ihre Umgebung einigerma\u00dfen unter Kontrolle zu halten, gibt es am Arbeitsplatz oft ein hohes Ma\u00df an Unvorhersehbarkeit, was die Exekutivfunktionen stark belasten kann, so Dr. Ron J. Steingard, leitender Kinderpsychopharmakologe am Child Mind Institute. “Jemand mit Asperger-Syndrom oder Autismus kann sehr gut funktionieren, wenn er bei der Arbeit eine Routine entwickelt. – sagt er. “Wenn jedoch etwas passiert, was nicht passieren sollte, und die Routine ver\u00e4ndert oder gest\u00f6rt wird, kann die Person weniger flexibel auf die ver\u00e4nderten Anforderungen reagieren als andere. Dies kann zu gr\u00f6\u00dferer Frustration, R\u00fcckzug und m\u00f6glicherweise schlechteren Leistungen in solchen Situationen f\u00fchren.<\/p>\n

Debbie hat das Gef\u00fchl, dass sie st\u00e4ndig im R\u00fcckstand ist.<\/p>\n

“Ich bin definitiv hinter meinen Altersgenossen zur\u00fcck, wenn es darum geht, unabh\u00e4ngig zu sein und ein junger Berufst\u00e4tiger zu sein”. – sagt sie. “Ich bin mit niemandem auf dem Spektrum befreundet, und die Freunde, die ich habe, werden schneller erwachsen als ich selbst. Die meisten von ihnen haben sehr erfolgreiche Karrieren gemacht, geheiratet und Familien gegr\u00fcndet. Ich arbeite immer noch daran, unabh\u00e4ngig zu leben (Rechnungen zu bezahlen, Eink\u00e4ufe zu erledigen und ein Auto zu haben). Ich wohne ein paar Stunden von meinen Eltern entfernt, und sie werden n\u00e4chstes Jahr ein paar Stunden weiter wegziehen. Ich versuche, mich so wenig wie m\u00f6glich auf sie zu verlassen, da ich wei\u00df, dass dieses Unterst\u00fctzungssystem in einem Jahr weg sein wird.<\/p>\n

Dies ist der dritte Teil einer Serie \u00fcber das Aufwachsen und \u00c4lterwerden junger Menschen mit Autismus. Teil I befasst sich mit der Suche (und manchmal mit der Erfindung) von guten unterst\u00fctzten Wohnm\u00f6glichkeiten. In Teil II geht es um den Zugang zu einer Universit\u00e4t f\u00fcr Menschen mit Autismus.<\/p>\n

Mehr lesen<\/h4>\n
    \n
  • childmind.org\/article\/autism-and-employment\/<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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