Sprachlicher Hinweis: Es gibt zwar individuelle Präferenzen, aber Untersuchungen aus der Autismus-Gemeinschaft haben immer wieder gezeigt, dass Menschen mit Autismus eine identitätsbezogene Sprache gegenüber einer personengebundenen Sprache bevorzugen (d. h. “Person mit Autismus” statt “autistische Person”). Dieser Artikel spiegelt diese Sprachpräferenz der Gemeinschaft wider.

Autismus tritt in einem Spektrum auf

Das Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5), erklärt, dass Autismus ein Spektrum ist. Das bedeutet, dass jeder Einzelne einen anderen Unterstützungsbedarf und andere Stärken hat.

Viele Anbieter bezeichnen Menschen mit Autismus als “hochfunktional” oder “niedrigfunktional”, aber diese Begriffe werden im Allgemeinen als ungenau angesehen, da eine Person in einem Bereich hochfunktional zu sein scheint, aber in anderen Bereichen Probleme hat. Darüber hinaus kann eine Person, die zuvor gut funktionierte, aufgrund von erhöhtem Stress oder Burnout Probleme bekommen.

Typischerweise sprechen Autisten über den Grad des Unterstützungsbedarfs in verschiedenen Bereichen, da dies widerspiegelt, was die Person braucht, um ihr Leben bestmöglich zu gestalten, und nicht, wie ihr “Funktionieren” die Menschen um sie herum beeinflusst. Die mit der Diagnose einer Autismus-Spektrum-Störung (ASD) verbundenen Ebenen sind zwar begrenzt, können aber dazu beitragen, die Bedürfnisse einer Person zu verstehen und sie bestmöglich zu unterstützen.

Wenn bei einer Person Autismus diagnostiziert wird, stellt der Anbieter, der die Beurteilung vorgenommen hat, häufig Informationen über den Grad der Behinderung zur Verfügung, um die Behandlungspläne und die Bereiche, in denen Unterstützung benötigt wird, zu informieren.

Was ist Autismus?

Autismus ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die durch atypische Verhaltensweisen und Formen der sozialen Interaktion gekennzeichnet ist.

Die diagnostischen Kriterien für Autismus beinhalten soziale und verhaltensbedingte Abweichungen, aber keine Angaben zu sensorischen Bedürfnissen und Abweichungen. Die Niveaus setzen auch keine spezifischen frühkindlichen Entwicklungsverzögerungen oder kognitiven Fähigkeiten voraus.

Der Grad des Unterstützungsbedarfs einer Person kann variieren, so dass es schwierig sein kann, ihr “Niveau” zu bestimmen. Eine autistische Person kann Verhaltenssymptome auf Stufe eins, aber Symptome der sozialen Kommunikation auf Stufe zwei haben.

Darüber hinaus haben diejenigen, die unter Burnout leiden, möglicherweise einen größeren Unterstützungsbedarf als zuvor. Sobald eine angemessene Unterstützung vorhanden ist, können die Symptome abnehmen.

Autismus der Stufe eins

Das DSM-5 beschreibt Personen mit Symptomen der Stufe 1 sowohl im Bereich der sozialen Kommunikation als auch im Bereich des eingeschränkten repetitiven Verhaltens als “unterstützungsbedürftig”.

Autisten mit Kommunikationsfähigkeiten der Stufe Eins können sich normalerweise verbal verständigen und in vollständigen Sätzen sprechen. Zu den Symptomen der Stufe Eins im Bereich der sozialen Kommunikation gehören:

  • Schwierigkeiten bei der Aufnahme von Gesprächen oder anderen sozialen Interaktionen
  • Ungewöhnliche Reaktionen auf die Versuche anderer, ein Gespräch oder eine Beziehung zu beginnen
  • Möglicherweise unterdurchschnittliches Interesse an sozialen Beziehungen
  • Schwierigkeiten, sich auf Gespräche einzulassen, die sich hin und her bewegen

Autisten mit Verhaltenssymptomen der Stufe eins können selbständig arbeiten, haben aber einige Schwierigkeiten, die mit ihren Symptomen zusammenhängen. Diese Symptome äußern sich wie folgt:

  • Unflexibilität in Verhalten und Routinen
  • Schwierigkeiten bei Übergängen oder wechselnden Aktivitäten
  • Schwierigkeiten bei der Organisation

Autismus auf Stufe zwei

Autismus-Symptome der Stufe zwei gelten laut DSM-5 als “erheblich unterstützungsbedürftig”. Die Symptome verursachen tendenziell mehr Schwierigkeiten und erfordern mehr Unterstützung als die der Stufe eins, sind aber nicht so behindernd wie die der Stufe drei.

Die Symptome der Stufe zwei in der sozialen Kommunikation äußern sich wie folgt:

  • “Ausgeprägte Defizite” in der verbalen und nonverbalen Kommunikationsfähigkeit.
  • Die Beeinträchtigung ist auch dann offensichtlich, wenn die Person Unterstützung erhält
  • “Eingeschränkte oder abnorme” Reaktionen auf soziale Interaktionen
  • Die Person verfügt möglicherweise über eingeschränkte verbale Kommunikationsfähigkeiten, einschließlich der Wiederholung von Zitaten oder des Sprechens in kürzeren, einfacheren Sätzen
  • “Auffallend seltsame nonverbale Kommunikation”

Zu den Verhaltenssymptomen der Stufe zwei gehören:

  • Schwierigkeiten bei der Bewältigung von Veränderungen, insbesondere bei Veränderungen der Routine
  • “Eingeschränkte/wiederkehrende Verhaltensweisen”, die für den zufälligen Beobachter offensichtlich” sind und das Funktionieren beeinträchtigen
  • Schwierigkeiten mit Aufmerksamkeitsverschiebungen, die sich als Angstzustände äußern

Autismus der Stufe drei

Das DSM-5 gibt an, dass autistische Menschen mit Symptomen der Stufe drei diejenigen sind, die Symptome mit “sehr hohem Unterstützungsbedarf”, Beeinträchtigungen und hohem Unterstützungsbedarf aufweisen.

Zu den Unterschieden in der sozialen Kommunikation, die bei Autisten mit einer Stufe Drei-Diagnose beobachtet werden, gehören:

  • “Schwere Defizite” in der verbalen und nonverbalen Kommunikationsfähigkeit
  • “Schwere Beeinträchtigungen” der Funktionsfähigkeit infolge dieser Beeinträchtigungen
  • “Sehr begrenzt”: Initiieren und Reagieren auf soziale Interaktionen
  • Personen mit Symptomen der Stufe drei sprechen möglicherweise nicht oder können sich nur eingeschränkt verbal ausdrücken

Zu den Verhaltenssymptomen, die bei autistischen Personen mit Stufe Drei-Symptomen beobachtet werden, gehören:

  • “Extreme Schwierigkeiten” bei der Bewältigung von Veränderungen
  • Sich wiederholende Verhaltensweisen, die “die Funktionsfähigkeit in allen Bereichen erheblich beeinträchtigen”
  • “Enorme Angst”, wenn die Routinen unterbrochen werden oder ein Ortswechsel ansteht

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  • verywellmind.com/what-are-the-levels-of-autism-5271572