Kinderautismus ist eine ganzheitliche Entwicklungsstörung, die nicht deshalb so heißt, weil sie nur Kinder betrifft und im Erwachsenenalter wieder verschwindet, sondern weil die ersten Symptome vor dem dritten Lebensjahr auftreten, und zwar bei Jungen bis zu viermal häufiger als bei Mädchen.
Sogenannte “normale” Menschen (die Anführungszeichen sollten viel größer sein, und eine Fußnote wäre auch nützlich, dass sie selbst am ehesten so genannt werden) gehen davon aus, dass jeder so denkt wie sie. Wäre es anders, wäre das Normalste der Welt abnormal. Wenn man die Wahrnehmung der Realität statistisch betrachtet, kann man jedoch davon ausgehen, dass die meisten von ihnen einen Film sehen und ihn ungefähr so lesen, wie es der Regisseur geplant hat, ein Gespräch führen, das ein gewisses Maß an Untertreibung, Witzen und Andeutungen enthält, und erkennen, dass jemand, der sagt: “Nein, es ist nichts passiert”, genau das Gegenteil meinen kann. Menschen mit Autismus haben ernsthafte Probleme mit solchen Aktivitäten.
Einige Quellen berichten, dass die Zahl der autistischen Kinder dramatisch ansteigt und dass Autismus fast eine moderne Epidemie ist – bisher ging man davon aus, dass nur wenige Kinder pro 10.000 Geburten betroffen sind, jetzt wird zum Beispiel in den Vereinigten Staaten bei einem von 160 Kindern Autismus diagnostiziert. Dr. Alicja Rutkowska-Suchorska, Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie, erklärt, dass nicht die Fälle von Autismus zahlreicher sind, sondern die diagnostischen Anforderungen anders sind, da die moderne Forschung den Anteil der Kinder einbezieht, die die Kriterien für so genannte ganzheitliche Entwicklungsstörungen erfüllen, zu denen nicht nur Autismus, sondern auch das Asperger-Syndrom und eine Reihe anderer, seltenerer Syndrome gehören. Er fügt jedoch hinzu, dass das Bewusstsein der Eltern in der Tat wächst und dass autistische Kinder heute eher als früher einen Arzt aufsuchen und korrekt diagnostiziert und behandelt werden.
Was ist Autismus?
Die Bezeichnung “ganzheitliche Störung” kommt nicht von ungefähr. Autismus beeinträchtigt die verbale und nonverbale Kommunikationsfähigkeit, die Fähigkeit und das Bedürfnis, zwischenmenschliche Beziehungen zu knüpfen, und schränkt das Spektrum der Interessen erheblich ein. In der Praxis sieht es so aus, als ob autistische Kinder in ihrer eigenen Welt verschlossen sind, sie haben nicht das Bedürfnis, mit anderen Menschen in Kontakt zu treten, auch nicht mit ihren Eltern, manchmal lassen sie sich zum Beispiel nicht umarmen, sie interessieren sich nicht für die Welt, in der sie leben, für Spielzeug, Bücher, Fernsehen, sie haben kein Bedürfnis zu sprechen, etwas herauszufinden, Wissen zu erwerben. Sie leben inmitten selbstinitiierter schematischer Verhaltensweisen, die für ihre Umgebung unverständlich sind. Dies ist jedoch weder ihre bewusste Entscheidung noch ein Beweis für eine extreme geistige Einschränkung.
Unendliche Vervielfältigung
Menschen mit Autismus nehmen die Realität auf ihre eigene Weise wahr, wofür die Funktionsweise des Gehirns mitverantwortlich ist. Anomalien in seiner Funktionsweise bedeuten, dass etwas, das für uns unproblematisch ist, für sie unangenehm oder unlesbar ist, so dass sie es vermeiden. Möglicherweise sind ihre Sinne zu scharf oder im Gegenteil, sie sind nicht empfindlich genug. Schon diese eine Information reicht aus, um das seltsame Verhalten von Autisten zu verstehen: Sie starren ins Licht oder verstecken sich davor, reiben ihren Körper mit den Fingern, bewegen Gegenstände auf eine bestimmte Weise. Manche Menschen werden vom Licht sehr stark getroffen, so dass sie davor weglaufen, andere sind zu schwach davon betroffen, so dass sie es suchen. Manche Menschen spüren die durchschnittliche Intensität von Berührungen nicht, so dass sie sich selbst mehr stimulieren müssen, während für andere eine nette Umarmung per definitionem sowohl unverständlich ist, weil sie Schwierigkeiten haben, die Gesten zu interpretieren, als auch schmerzhaft, weil ihre Haut überempfindlich ist. Wieder andere setzen gerne Gegenstände in eine Drehbewegung, weil es für sie bequem ist, ihr zu folgen, so dass sie sich auf das Drehen konzentrieren und so eine Situation schaffen, in der sie sich wohl fühlen. Diesem Zweck dienen auch so genannte stereotype Verhaltensweisen, wie das Anordnen von Gegenständen in gleichen Reihen, immer in der gleichen Reihenfolge. Autisten eint ihr Hang zu Ritualen, ihr Wunsch, ihre Umgebung so konstant und unveränderlich wie möglich zu halten. Sie würden sich freuen, wenn sie in einem “Murmeltiertag” leben könnten. Manchmal reagieren sie hysterisch oder aggressiv auf die kleinste Veränderung, selbst auf ein neues Tischtuch, weil es ihre sichere und vorhersehbare Weltordnung durcheinander bringt. Die Unveränderlichkeit hilft, Reize zu ordnen und zu ertragen, die aufgrund ihrer Intensität ermüdend sein können. Sie ermöglicht es uns, eine Realität, deren Regeln unverständlich sind, an unsere eigenen Bedürfnisse anzupassen. Es ist ein bisschen so, als würde man eines Tages auf einem fremden Planeten landen, auf dem alles anders ist als auf der Erde: andere Farben, anderes Licht, andere Geräusche, andere materielle Strukturen, andere Sprache, und obendrein haben die Eingeborenen einen Gesichtsausdruck, der für uns völlig unverständlich ist. Der Wunsch, auch nur einen mikroskopischen Ersatz für die Heimat zu schaffen, eine Welt, die verständlich und vertraut ist, wäre für uns völlig natürlich, der Wunsch nach Isolation wahrscheinlich auch. Und wäre unsere Fähigkeit, die Realität wahrzunehmen, dadurch schlechter? Nein. Ganz genau. Nur anders.
Mit oder ohne Wort
Das erste besorgniserregende Zeichen eines Kindes ist eine Störung der Kommunikation, selbst wenn es sich nur um ein Lallen handelt. Wenn das Lallen erst im Alter von 16 Monaten auftritt oder irgendwann wieder verschwindet, darf es nicht ignoriert werden.
Es gibt Autisten, die nie zu sprechen beginnen und solche, die Gebärden- oder Bildersprache verwenden. In anderen Fällen verfügen die Kinder über einen enormen Wortschatz, und dennoch ist es unmöglich oder sehr schwierig, mit ihnen zu kommunizieren. Das liegt daran, dass die meisten von ihnen die Sprache nicht benutzen, um sich mitzuteilen, um Kontakt aufzunehmen, um ihre Gedanken oder Gefühle mitzuteilen, und nicht versuchen, diese Informationen von anderen zu erhalten. Der Kontext der Sprache, die emotionale Färbung, der Subtext, die Ironie, die Mimik und die Gestik sind für sie nicht zugänglich. Daher sind die Worte, die zu ihnen gesprochen werden, wie ein ungeöffneter Brief, der an den Absender zurückgeht – Autisten fehlt das Handwerkszeug, mit dem sie die für uns offensichtlichen Signale lesen können. Sie nehmen alles wörtlich; sie können nicht lügen, manipulieren oder sich etwas ausdenken. Sie zeichnen sich durch das Phänomen der Echolalie aus, d. h. die automatische Wiederholung von Wörtern, die von jemandem gesprochen oder im Fernsehen oder Radio gehört wurden. Manchmal halten Autisten lange Monologe, rezitieren z. B. einen detaillierten Stadtplan mit allen Namen von Straßen, Kreuzungen und Kreisverkehren oder stellen akribisch die Konstruktion einer Maschine vor. Auch stimmlich weicht die Rede von der allgemein akzeptierten Norm ab; Äußerungen können leidenschaftslos und monoton, zu schnell oder zu langsam oder in einem unnatürlich hohen Tonfall gesprochen werden. All dies ist darauf zurückzuführen, dass die Worte nicht zu einem bestimmten Zweck an jemanden gerichtet sind, dass sie keine Wirkung haben sollen, dass sie nicht als Faktor berücksichtigt werden, der Macht hat und sich zum Beispiel in der Melodie oder der Lautstärke der Stimme versteckt. Natürlich gibt es das Phänomen des High-Functioning-Autismus, bei dem die Sprache einem tatsächlichen Kommunikationszweck dient.
Es ist jedoch keineswegs so, dass Menschen mit Autismus nicht denken, weil sie nicht sprechen, oder dass sie nicht daran interessiert sind, was der andere fühlt, weil sie selbst nicht fühlen! Auch hier stoßen wir auf den Begriff der “Norm”. Es scheint uns, dass Emotionen auf eine bestimmte Art und Weise gelesen und ebenso vorhersehbar ausgedrückt werden sollten. Das Fehlen einer offensichtlichen Kommunikation von Emotionen disqualifiziert die Fähigkeit, sie zu fühlen, von vornherein, und das ist ein großer Denkfehler!
Autismus wird therapiert, und zwar in erster Linie verhaltenstherapeutisch. Die Kinder üben mit ihren Bezugspersonen Verhaltensweisen ein, die für Situationen im Alltag angemessen sind. Sie werden so weit vertraut gemacht, dass der Übergang von ihrer inneren Welt zur Realität um sie herum reibungslos und schmerzlos verläuft. Es wird daran gearbeitet, ihre Aufmerksamkeit von manchmal stundenlangen ritualisierten Verhaltensweisen, wie z. B. Ballspielen, auf Aktivitäten zu lenken, die Interaktion erfordern.
Es lohnt sich, herauszufinden, was Autismus eigentlich ist und warum Autisten sich so verhalten, wie sie es tun. Auch auf allgemeiner Ebene ist es für jeden von uns als Individuum, das mit sechs Milliarden anderen Individuen zusammenlebt, nützlich zu wissen, dass die Menschen nicht gleich sind, dass sie nicht auf dieselbe Weise denken und fühlen, dass sie nicht auf dieselbe Weise reagieren und dass sie die Reaktionen anderer nicht immer verstehen. Manchmal muss man aufhören, jemanden in seine Welt hineinzuziehen, und stattdessen in seine eigene einzigartige Welt schauen.
Quelle:
- https://www.medonet.pl/magazyny/autyzm,autyzm-dzieciecy–czyli-dlaczego-wiadomosc-wraca-do-nadawcy,artykul,1622741.html
